影片追溯巴德在利物浦的童年生活。巴德的父亲早逝，他和母亲哥哥生活在一起。巴德的大部分回忆充[展开]

　影片追溯巴德在利物浦的童年生活。巴德的父亲早逝，他和母亲哥哥生活在一起。巴德的大部分回忆充满怀旧的色彩。他在学校经常孤零零一人。白天，巴德身边的一张空书桌沐浴在阳光里，他想象着一只航船扬帆在桌前缓缓驶过。然而到了夜晚，巴德就被梦魔缠扰。卧室的墙上映出男同学粗野、伸长的手的黑影。巴德在家里逗留的时候，隔壁的家庭妇女海伦，总是对她没完没了地模仿好莱坞影星的丈夫柯利唠唠叨叨。当母亲建议巴德和同学一起返校时，他只是畏缩地后退，绝望地想自己根本没有朋友。在一次上体育课时，巴德双手抓住杠子吊在空中，然后落到地下室的台阶上。巴德有时坐在影院顶层楼座看电影，有时又坐在学校的附属教堂听人讲道。这些时候，他都感到自己对世界的真谛有所领悟。在课堂上，老师把背转过去，用他干哑的嗓音将腐蚀的过程进行分类、讲解……夜晚，一切依旧。附近传来一个女人的晚祷声。月亮穿过了云层，在遥远的天上发出寒冷的白光 漫长的一天结束了/长日将尽电影网友评论：戴维斯在[声邈物静]和[长日将近]里分别从集体记忆和个体回忆两个角度为时间画了一幅写意画。每当这些画面随着向南的风吹向我们之时，我们的记忆便忽地被照亮，获得了一种[四个四重奏]式的经验。音乐是这部看上去结构松散的影片里最连贯的部分，有如我们的时间。声音和画面合在一起便成了一部时间的电影包裝復古，卻古典優雅。家、學校、教堂，溫暖與霸凌，齊聚與隻身。似舞台劇的聚光，打透男孩苦澀，成長離家，眷戀仍渴望，俯視鏡頭的橫搖，迷影興奮，廣播劇成內心獨白。牆上反射雨水波動，燭光搖曳，猶如侵蝕，惡夢恐懼脆弱，彎曲鐵桿，白帆銀幕流雲，往事與觀者，十字架負罪，走進黑暗。手電筒牯嶺街8.5太迷人的电影，第一次喜欢这样意识流的作品。电影技法教科书，行云流水的长镜头与转场，由生活琐事与对话拼贴成的童年影像。美的如油画的摄影，对称构图，配合爵士与颂歌，极具宗教感。临近结尾的俯视镜头，仿似注视着我们的上帝。细腻到极致，如同结尾乌云遮住圆月，一切都如此冷漠与脆弱。长日将尽，童年or孤独，一个又一个以为时间在飞逝的镜头连接处--或黑暗，或空白，或冰冷的墙，然而依旧还是童年的游离于外，长日，长日，隐喻whoisthefruit？的心？年龄的隔阂？母亲的孤独？棉花糖的沉默？老师的戒尺？等等等等，都构成了这个年龄少年的孤独。ps关门,凯文？画面对称、人物居中、平移镜头、不时唱首歌、空间随意转换...导演的影像风格独具一格。刻意的镜头，缓慢的节奏，记忆般破碎的叙事剪辑，让原本平凡的生活也覆盖了一层诗意，哪怕一块地毯也仿佛快把我的灵魂摄入。从电影院到教堂再到教室，惊叹！孩子儿时的梦魇和幻想，再惊叹！我觉得导演其实是在用影像还记录他的童年回忆，他的童年是零散的片段、丰富的歌曲，本来就没有完整的故事，因为童年对于每个成年人来说都像梦一样，只不过大家的曾做过梦不同，感受不同而已，如果是和导演同地域、同文化背景下成长的人，应该能在光影中找到自己的那一块斑驳。系好最上面一粒扣子，吊装了闷死，穿多的代价正在消磁，阴影部分面积正在取值，检索那些曾被给过的提示，距离保持，窗体吸食了独自，身的柱状毫无表情地在雨点的浇灌下构思，俯视图里他们仅作代词，会坏和会好都误会了发质，因为会是一种闪失，过眼烟云快叫天空慢点再吃。有光，不同角度的质地虚实。有乐，音乐是魂儿，串起楼梯地毯过道雨滴云层教室教堂，耶稣的铁钉，老师挥舞着教鞭打手。疼。孩子头发里的虱子。妈妈的歌声。各种超越时空的美声。Britishaccent别有一番，和着缓慢有些窒息的长镜头，没完的雨，没了的童年。大湿的安利真的很强，久违的凝视体验。镜头就那样“浪费地”停留、平移、推进，就连光和火的摇曳也要慢慢等它晃完一整圈才往下一个场景切，以此保留住儿童绵长的、完整的忧愁。那些走在他前面的人，回头看他的人，还有抱着他的人，和他的距离却也那么明显。非线性叙事让九十分钟显得特别漫长，就像导演孤寂童年里漫长的每天，开篇用四分钟记录一捧鲜花的凋零，仿佛是不惑之年的男人感叹起曾以为漫长难熬的童年其实不过白驹过隙时的忧伤；声画结合的实在太美，布光之讲究，观影有种看荷兰小画派特展感叹生活的情绪时空变换的剪辑极美，一人多景的时间流淌或是一景多人的空间移动，虚实相间，好像今敏的《千年女优》，让人印象深刻的顶光和逆光，带着点古典主义的审美和怀旧气息……长日将尽，美好的不仅仅是回忆本身，还有那些忽远忽近，终将离去的背影……近乎完美的摄影，布光，构图造就了无比精致又细腻的画面，配上古典乐和片中持续不断的吟唱，简直神谕一般。可是实在是拍的太诗意太自我太意识流了，只为抒情不为叙事，到头来在片尾流云遮住月光时，让人感慨漫长的85分钟终于结束了。 [收起]