主演导演：陈为军语言：汉语普通话地区:中国大陆/南非/丹麦编剧：类型：纪录片上映时间：200[展开]

　主演导演：陈为军语言：汉语普通话地区:中国大陆/南非/丹麦编剧：类型：纪录片上映时间：2007-09-06(多伦多电影节) 别名：请投我一票/为什么要民主/投我一票用户标签：纪录片,政治,中国,大陆,儿童,陈为军,请为我投票,中国电影片长：58分钟imdb编号：tt1097256湖北武汉常青第一小学，三年一班的班主任为了让学生们理解民主的含义，于是在班中组织了一次班长的民主选举活动。候选者总共有三人：成成，一个胖乎乎的小男孩，颇有心计的他在这次选举中不遗余力，志在必得；罗雷，作为这个班的前任班长，他有着根深蒂固的威信和指挥力；许晓菲，三个候选人中唯一的女孩，乖乖女甚至爱哭鼻子，似乎是最没有竞争力的候选人。三个孩子围绕班长的职位展开竞争，在这一过程中同学和家长也不可避免地卷了进来…… 　　本片荣获2008年亚什兰独立电影节最佳纪录片奖、2008年芝加哥国际儿童电影节成人评委会金奖以及儿童评委会第二名。请为我投票电影网友评论：7.5/8没有什么值得惊讶的因为自己就是从这种文化环境下过来的只是自己努力在摆脱它给自己造成的影响而已…看完全片才觉得这片土地的神奇彼岸的Demokratie在这里完全成为了另一副景象可以说是成人世界民主政治的最好反面教材—党争不择手段金钱政治最令我感到不适的是两个男孩—胖子是不知权利为何就耍起权力的霸道钻营者瘦子是权威型的独c者更可怕的他们身后的家长的行为：为竞选而替各自的主儿写那些令自己回想起那些曾经自己也无奈写过的假大空的恶心而空洞甚至自己不能理解的文字。总的说来这场精心安排的选举根本没有达到举办者的初衷反而加强化了失败者对错失权力的后悔与对权力的渴望同时提升权力拥有者的专断自信—源于不正当手段产生的结果。而民主的核心并不在于权力的归属而在监督与制衡。在镜头前，他们的缺点被无限放大，最后成为所有观看这部电影的人嘲笑和批评的对象。如果作为其中主人公，长大以后看到这部电影会怎么想？老师和导演一点点责任都不负，他们只需要说“啊，你看我拍出了多么有现实意义的一部片子”，但问题是，就算你非得讽刺什么表达什么，也不该拿小孩子开刀。他们根本不具备分辨是非的能力，或许确实有些能预见的不良习惯，但他们未来的可塑性是无限的。用成人的肮脏去侮辱智力与认知都不全的小孩，这样的行为，我毫不避讳，甚至想大骂一句就是个垃圾。纪录片《请为我投票》记录了一场小学三年级班上民主投票竞选班长的活动，投射讽刺的是整个选举体系。居然也好像前段时间的美国大选，候选人成成像特普朗，出生平民，颇有手段，罗雷则像希拉里，精英出身，实力雄厚，单纯小女孩许晓菲在这两位面前完全沦为炮灰。拉票过程中，选举该有的一样不少，练习演讲，诋毁对手，拉拢人心，甚至贿选。你方唱罢我登场，所谓的民主选举让人性的黑暗面全部曝光。而班上的小孩子代表的民众毫无立场，当然也不懂民主到底是什么。纪录片的结尾张老师说“今天他们站在这里，事实上他们收获了很多的经验很难得的教训对吧？相信这些宝贵的财富在他们以后的成长之路中发挥巨大作用。”这句话真的太常听见了，就是“比赛结束”的同义词一般，只要有竞争，有输赢的地方就一定能听到。但是这次不一样，这次这句话真的让我开始想象他们将收获的很多的经验、很难得的教训，这些宝贵的财富运用在成长之路上。“那会是个多么魔幻的现实世界呀”我身临其境地说道。孩子竞选的方式及手段是父母三观的具体外显化体现。成成：在其他人演讲的时候直接或借他人之手打压他们；用挑食这一毫无相关的理由论证徐没有当班长的能力；用做一个管理者而非统治者这一假大空的宣传语打压徐；如同领导献殷勤一般滑稽地拉着别人的手说，大妹子，缘分啊，投我一票吧；用许诺权力和职位来拉票。罗雷：暴力解决一切问题，用轻轨旅行和中秋节礼物来讨好同学，这一举动在选举中起到了关键作用。我上大学的时候有一个班长竞选(我当时只是陪跑)结果投票的时候，有一个女生在班群里发了"请大家投我"之类的一个红包，当然最后班长也是她。我第一次意识到了还有这种操作，当然比起之后的一些操作这个事情还是小巫见大巫了。其实这些年了我也在学如何做"人"，可我发现我学不会。"做人"太难了。直接选举在我国虽广泛，但基本都在乡村狗咬狗。此片或许只是在讽刺部分西方国家的民主选举制度吧，毕竟导演别出心裁的让小学生们复刻出来的选举众像以小见大的看并不怎么符合我国国情。什么是民主我不清楚，我只是觉得打着纪录片的幌子用带有倾向性的叙述方式向观众进行价值观输出的导演很让人恶心。是要有多冷峻，才敢如此下刀！！！三个孩童的班干部竞选，奉献了一场不亚于任何一流权谋剧的基层纸牌屋。尤其当罗雷质问成成时，窗外的罗爸爸远远树起了大拇指，让人头皮发麻，背心冒汗。卢梭说，民主之花要时常让暴君颈血浇灌才能茁壮成长。我猜，这是为了教育。同样觉得事先写了剧本，看到小孩子的眼泪好心疼，觉得他们被操纵了，其实哪里是“挫折”、“宝贵的财富”呢，更有可能是没必要的难过的回忆吧。对朗诵和表演上的范式感兴趣，那些停顿、语气、姿态、手势是怎么形成的，从小在学校被如此教导规训，长大后广泛应用说是不用给三年级的班长选举注入太多意义，所谓三年级的小选民手上神圣的一票，一张好看的贺卡就可以买到。但你看，三年级的小候选人学会了这种交换。成成也不是一天就变成了现在的成成。平时生活里深谙的并且内化了的“规则”，放在屏幕上推敲才发现丑陋。“直接电影”的教科书范本，但在创设民主情境时，无形中引入了“真实电影”论所视为重要构成元素之一的“虚拟性”。处在两种纪录片类型的灰色地带，因而能引发观众对于题材里所谓“儿童民主”与“成人民主”上解读的种种争议。根源在于摄制风格和观念上。三年级的小学生心计和手段真的太可怕了小时候的我完全是晓菲的样子遇到事情也还是会害怕到找妈妈家庭教育也是支持鼓励而已而两位男孩子太像政客那一套背后也有集团明里暗里推波助澜所谓民主不过是成人世界的政客游戏而现在已经快影响侵入孩子的世界了 [收起]